“手机作业”越来越多大家如何看?家长:给孩子“合法”玩手机

老师布置的手机作业越来越多,我们如何看待孩子以老师完成手机作业的借口玩手机的问题呢?或者说该不该留手机作业?东北农业观察出品农村大妈为了完成老师布置作业买智能手机,却导致孩子学习直线下降,谁之过?手机作为我们必不可少的生活必需品,在我们生活中的分量越来越重,就连我们孩子的教育也离不开手机。我们村里的一个家长因为没有及时的完成老师布置的“手机作业”而受到了批评。无奈为了孩子的学习只好给孩子买个智能手机,专门用于完成孩子的“手机作业”这个手机只有孩子用于完成老师布置的作业的时候才会给孩子用,平时是不会给孩子玩游戏的。但是,就是这个看似合理的做法让孩子的学习成绩直线下降,因为孩子在完成手机作业的时候,家长不可能总是看着孩子,在他完成作业的时候总是会偷偷的玩游戏,久而久之注意力总是在玩游戏上面学习怎么可能变好。这个问题不但在农村家庭很常见,在城市家庭也是一个大问题。离开了手机就不能培养读书学习的好习惯了吗?在我们农村地区很多的老师都会布置一些发读书语音或是视频的任务,其目的是为了督促孩子读书学习的好习惯。但是我们发现现在的孩子根本没有较强的自控能力,手机到了他们手中稍不留神就从学习工具变成了玩具。我们是不是该思考一下“手机作业”的得与失呢?我们有很多大人都难以拒绝手机的诱惑,痴迷手机游戏或是电影电子图书之类的东西,何况是儿童呢?我们用现代的通讯工具监督孩子学习,看似在培养孩子的好习惯,其实只是给孩子提供了接触手机的机会,给家长增加了监督的难度,至于手机到底有没有培养出孩子好的读书和学习习惯?这个问题还真是难以回答。在现代社会通讯发达,科技产品日新月异确实给人们的生活带来了很多的便捷。但是我们发现在现代的教育之中过多地依赖科技产品,并不能有效地培养孩子的各项能力。比如说有很多地区的学校都有“校讯通”这种工具用于给孩子布置作业。我们发现虽然孩子的作业可以及时的告知家长,让家长孩子监督完成作业,但是很多孩子就丧失了主观能动性,他们不自己去记住自己的任务,回家来问家长作业是什么。这本身就是极大的问题,你自己的任务你都记不住,还要问家长是家长在读书还是你在读书?或者说连最起码的学习任务“作业”都漠不关心的孩子能学习好吗?同样的问题还存在于学校过多的给家长压力,从而忽视孩子自身意识的培养。比如说孩子在学校学习不好,或是闯祸了,学校是不会和孩子多说什么的,不是教育孩子,而是打电话叫家长来处理。我们试想一下,一个什么事情都需要家长来处理的孩子,我们怎么培养他的责任心?我们怎么培养他的自主意识?现在很多孩子都没有学习的意识,都认为是在给家长学习,这和教育界过多地把教育压力传导给家长有着重要的关系。大家认为我们该不该留“手机”作业呢?我是农民,我为农民发声。您的关注和转发就是对我最大的支持。